L'Autonomia Scolastica (D.P.R. 275/1999) e la Legge 107/2015
Le tre declinazioni dell'autonomia scolastica: didattica, organizzativa, di ricerca e sviluppo. Flessibilità del curricolo, quote orarie, organico dell'autonomia e PTOF triennale.
Quadro Normativo di Riferimento
Istituzione dell'autonomia delle istituzioni scolastiche e dirigenza
Attribuzione della personalità giuridica e della qualifica dirigenziale ai capi d'istituto.
Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche
Autonomia didattica (art. 4), organizzativa (art. 5), di ricerca e sviluppo (art. 6).
La Buona Scuola: Organico dell'Autonomia e PTOF
PTOF triennale, organico docenti per cattedre, potenziamento e sostegno.
Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione
Norma quadro di riferimento.
Concetti Chiave & Istituti Giuridici
- Autonomia Didattica (art. 4 D.P.R. 275/99): libertà di modulare il monte ore annuale, articolazione modulare delle lezioni, insegnamenti opzionali e percorsi di recupero/approfondimento.
- Autonomia Organizzativa (art. 5 D.P.R. 275/99): adattamento del calendario scolastico deliberato dalla Regione, impiego flessibile dei docenti nelle classi, settimana corta.
- Autonomia di Ricerca, Sperimentazione e Sviluppo (art. 6): accordi di rete di scuole (art. 7) per scambio di docenti, acquisti aggregati e progetti formativi comuni.
- Quote di Flessibilità: fino al 20% del monte ore annuale per introdurre nuovi insegnamenti coerenti con il curricolo.
- (L. 107/2015): costituito da posti comuni, posti di sostegno e posti per il potenziamento dell'offerta formativa. Tutti i docenti concorrono indistintamente alla realizzazione del .
Competenze & Adempimenti Operativi del Dirigente Scolastico
Garantire l'esercizio effettivo dell' nel rispetto della libertà di insegnamento e del diritto all'apprendimento.
Definire e gestire l' assegnato dall'Ufficio Scolastico Regionale.
Promuovere e stipulare accordi di rete tra istituzioni scolastiche e patti di comunità con il territorio.
Regolare l'adattamento del calendario scolastico d'intesa con gli enti locali e nel rispetto delle delibere regionali (minimo 200 giorni di lezione).
Termini di Scadenza & Tempistiche di Legge
Trattazione Istituzionale & Dottrina
1. La Genesi e il Significato dell'Autonomia L'autonomia delle istituzioni scolastiche nasce con la Legge Bassanini (L. 59/1997, art. 21) che ha trasformato le scuole da organi periferici dell'amministrazione centrale in persone giuridiche dotate di autonomia funzionale, con un Dirigente Scolastico dotato di autonomi poteri di gestione delle risorse umane e finanziarie. Il **D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275** è il Regolamento dell'autonomia, che ne definisce i tre pilastri: 1. **Autonomia Didattica (art. 4)**: Consente di rimodulare il tempo scuola (unità di lezione non necessariamente di 60 minuti), aggregare le discipline in aree e ambiti, attivare percorsi didattici individualizzati, programmare corsi di recupero e sostegno. 2. **Autonomia Organizzativa (art. 5)**: Permette l'impiego flessibile dei docenti, l'articolazione delle classi per gruppi di livello o di interesse, e l'adattamento del calendario scolastico in relazione alle esigenze derivanti dal PTOF, nel rispetto delle funzioni delegate alle Regioni e fermi restando i 200 giorni di lezione per la validità dell'anno. 3. **Autonomia di Ricerca, Sperimentazione e Sviluppo (art. 6)**: Favorisce la progettazione innovativa e la sperimentazione metodologica.
2. Le Reti di Scuole (Art. 7) Le scuole possono associarsi in reti di scopo o di ambito per: - Attività didattiche o di ricerca comune; - Formazione congiunta del personale; - Acquisti aggregati di beni e servizi; - Scambio temporaneo di docenti.
Giurisprudenza di Rilievo (Consiglio di Stato, Cassazione, TAR)
«L'autonomia scolastica garantita dall'art. 117 Cost. non priva lo Stato del potere esclusivo di dettare le norme generali e fissare il numero massimo di ore e gli standard minimi di istruzione validi su tutto il territorio nazionale.»
Focus Concorso: Cosa Chiedono all'Esame
- Distinzione tra autonomia didattica, organizzativa e di ricerca.
- Come si compone e come può essere utilizzato l'organico di potenziamento introdotto dalla L. 107/2015.
- Limiti della modifica del calendario scolastico regionale da parte del Consiglio di Istituto (recupero ore, monte ore annuo obbligatorio).
Nel wiki normativo (119)
Pagine con citazione puntuale di articolo e comma e indicazione della vigenza. La scheda qui sopra è una sintesi di studio: in caso di divergenza fa fede la pagina del wiki.
Note Personali di Studio
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